Últimas Actualizaciones del Evento
Información de mi blog.
Este blog fue creado bajo las premisas de la materia Entornos Personajes de Aprendizaje, dictado en la Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela.
Profesoras del Dpto de Estadística e informática:
Grecia Almeida
Norelkis Riera.
The Gamification Aesthetics Color Wheel
The Gamification Aesthetic Colour Wheel is a Gamification design toolkit by Victor Manrique and Isidro Rodrigo
Gamification is not only built out of mechanics. We need design, art and technology to create an everlasting gamified experience, and we strongly believe that gamification aesthetics have not received the importance they truly deserve yet.
As you might have realised, this toolkit is designed as «a color wheel», meaning that all of its elements are related to each other and that there is some kind of logic behind them. There are 12 key elements to take into account when defining any experience’s aesthetics, and we usually have to follow certain steps to get the best out of it.
The Gamification Aesthetics Color Wheel Cards
Check out their site to learn more:
http://www.epicwinblog.net/2015/02/the-gamification-aesthetics-color-wheel.html
Gamification Inspiration Cards by Andrzej Marczewski
I love cards and have just received my pack of gamification inspiration cards by Andrezej Marczewski. I got the Black and White cards, but he has just made a version in colour as well.
Gamification Inspiration Cards
Andrezej designed these cards (53 in all) to help inspire ideas and build new and interesting gamified solutions. They have been developed to work hand in hand with his user types (Achievers, Socialisers, Philanthropists and Free Spirit).
Gamification Inspiration Cards
Final Thoughts on EDU 624
Gaming
Image courtesy of http://www.rasmussen.edu
Educational games offer a number of pedagogical and educational advantages. They can promote communication and socialization between students (Kulle et al., 2010), offer opportunities to set and achieve goals (Raymer, 2011), provide safe spaces to fail and try again with different strategies (Raymer, 2011; Schenker, 20120; Seker, 2012), and they are «just plain fun» (Schenker, 2010). Yet designers – of games and instruction – are faced with the challenge of creating «serious games» that engage, educate, and seem relevant to learners (Wimpenny et al., 2012). Games for games sake won’t help our students learn, and games that are nothing more than gussied up quizzes are not very engaging.
Gaming has been a pebble in my shoe for quite some time. I’d love to include more games in my instruction! My kiddos know they struggle with reading, and that is why they see me. Motivation can…
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Enseñando y evaluando a través de la literatura fantástica y los juegos de cartas | EvaluAcción
» Una vez captada su atención, se les presentan las tres herramientas fundamentales en torno a las cuales gira todo el trabajo del curso:
El blog, lugar donde se publican por capítulos una historia de fantasía ambientada en Dambil, un mundo mágico habitado por todo tipo de criaturas. Nuestros alumnos son literalmente los personajes protagonistas, y se enfrentan a un terrible mal que azota sus tierras. Este será el hilo conductor durante todo el curso, y ellos, como el maestro, tendrán que escribir mucho para contribuir a la expansión de este mundo mágico.
Las cartas, eje de la motivación. Con su buen hacer en clase y su esfuerzo, nuestros alumnos ganan “plerio” una moneda que les permitirá comprarse sobres de cartas para hacer su colección. Traer los deberes, cumplir las normas, aprobar los exámenes, leer libros son la principal fuente de ingresos, pero… ¡Cuidado! Incumplir las normas o descuidar el…
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Efectos negativos de los videojuegos
Efectos no tan positivos de las nuevas tecnologías y los videojuegos:
– Adicción psicológica (no física) a los retos.
– Adicción al consumo de experiencias audiovisuales innovadoras, aunque no necesariamente videojuegos (viajes, cine, tecnología,…).
– Internet y la facilidad de acceso a la información, hace que mi cerebro sea mucho más selectivo para guardar información, lo cual me genera una pérdida de eficiencia de la memoria.
Joan Mira
Marzo 1, 2009
Efectos positivos de los videojuegos 2
– Multitarea, improvisación y velocidad para tomar decisiones críticas. Junto con la programación de ordenadores, los videojuegos mejoran significativamente la capacidad para saber otorgar prioridades de forma efectiva a las tareas o problemas que debemos afrontar. Esto es de gran ayuda luego en el mundo real…
– Coraje, espíritu de aventura, competitividad, perseverancia, determinación, búsqueda de retos difíciles. Muchos de los videojuegos fomentan valores muy positivos que luego nos pueden ayudar en el mundo real.
– Lógica de resolución de problemas. Inventiva de estrategias y memoria gráfica avanzada. La resolución de problemas en los videojuegos es lo que genera la recompensa y la satisfacción al jugador. Los retos superados nos ayudan a crear una personalidad de corte positivo (no hay problema que no tenga solución).
Efectos positivos de los videojuegos
– Facilidad para mover máquinas en espacios tridimensionales (por ejemplo conducir vehículos). ¿Cuántas naves espaciales, aviones, coches, tanques, motos e infinidad de otros vehículos hemos tenido que aprender a dirigir en los videojuegos? A veces no solo tenemos que dirigir el vehículo, sino también el movimiento de la cabeza del conductor. Con ese entrenamiento, aparcar un coche en el mundo real, es coser y cantar.
– Orientación geográfica. A medida que me desplazo, mi cerebro guarda un registro de las decisiones que toma y los parámetros de posicionamiento cada vez que debe tomar una decisión, de tal forma que puedo comparar mi posición actual con respecto a la inicial. En los videojuegos es algo muy común tener que aprender a moverse eficientemente dentro de un escenario virtual, que a veces puede llegar a ser de cientos de Km cuadrados.
– Cálculo eficiente de la física de objetos, su velocidad, gravedad y sus trayectorias. Seguramente, es lo que más se entrena, ya que en los videojuegos tenemos que esquivar proyectiles y calcular la física de los objetos casi en todo momento.
Altruismo
Se persigue recibir ayuda y al mismo tiempo aumentar la puntuación por ayudar. Hay que fomentar la colaboración dentro de la empresa con incentivos (insistimos en que no tienen que ser siempre económicos). De este modo, los objetivos de equipo en la empresa se consiguen más rápidamente e incluso utilizando menos recursos.
Sin embargo, aunque la gamificación tiene muchísimas ventajas, hay que pagar un precio por ellas: es un proceso de lenta implantación, y como en todo proceso de cambio, si la empresa no es de nueva creación es inevitable encontrarse con resistencias a cambiar la forma de hacer las cosas, y que afecta a todas las áreas de la organización.
Competición
Has de fomentar la competición interna en la empresa. En los videojuegos la competición es máxima, debemos fomentar esto de forma indirecta y que permita evitar conflictos dentro de la organización: no queremos problemas y un clima desagradable. Aquí es donde el sistema de recompensas que comentábamos antes entra en juego: debemos recompensar la eficacia y la eficiencia. Cuanto más eficaz y eficiente seas, mayor recompensa obtienes.
Expresión
En los videojuegos, cada jugador tiene su propia identidad, y personaliza o elige a su personaje según sus gustos. En la medida de lo posible hay que transportar este principio al ámbito empresarial. Se trata de ser lo más flexible posible con lo que puede hacer y no hacer en su puesto de trabajo, y evitar ahogar sus gustos por la política de la empresa. Una empresa que hace esto terriblemente bien es Google.
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La gamificación 